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“教师对标题的解法能够同步到自己的屏幕上，错题收拾也更快捷，学习功率更高了。”散步，姜堰第二中学高二年级的一堂数学课上，学生姜鹏程熟练地运用平板电脑对标题进行标示记载，一切标题的解法、错题概括一望而知...